O texto trata de questões da fonética e da fonologia, suas semelhanças, divergências e respectivas ocupações, abordando o estudo dos sons e a função comunicativa que possuem.
A fonologia se preocupa em estudar os sons que tem uma função comunicativa, ou seja, os sons e aspectos sonoros que veiculam uma mensagem.
A fonética, por sua vez, se preocupa em estudar qualquer som de uma determinada língua, as diversas variantes de um mesmo som.
Com uma linguagem clara e objetiva, mas sem deixar de fazer uso de termos técnicos, a autora classifica fonologicamente algumas letras, mostrando suas variantes fonético-fonológicas, alertando que, na escrita as letras possuem uma representação gráfica, um signo, mas que na representação sonora a mesma letra tem várias façanhas.
Essa variedade nas representações sonoras pode ocorrer por diversas razões. Pelo ambiente que a letra ocupa na palavra, os dialetos pelas diversas regiões, ou simplesmente pelo idioleto apresentado, sendo este uma variante de individuo para individuo.
No mesmo material é disponibilizado ainda um texto complementar, que perfeitamente cabível aos assuntos mencionados anteriormente. Segundo ele, o MEC (Ministério da Educação) vai rever o processo de alfabetização para séries iniciais, acarretando um polêmico debate na pedagogia nacional, e a grande pergunta feita é: Até que ponto métodos tradicionais são eficazes na alfabetização das crianças?
Sobre essa questão o texto expõe diversos aspectos e habilidades em relação à leitura; compreendendo o ato de ler como um processo ativo, em que o leitor interage com o texto, buscando um significado através de seu conhecimento prévio. Nos primeiros anos de escolaridade, é necessário desenvolver algumas habilidades fundamentais para a leitura, a fim de que as crianças se tornem leitoras competentes.
As habilidades necessárias ao ensino efetivo da leitura e que apresentam evidência científica são:
Instrução em Consciência Fonológica que é a capacidade de se refletir sobre a linguagem oral e seus componentes: palavras, sílabas e fonemas (sons).
Instrução em Fluência: A fluência na leitura se refere à habilidade em ler um texto com precisão, velocidade e expressividade adequadas. Apesar de a fluência ser uma habilidade que se desenvolve através da prática durante os anos de escolaridade, uma leitura pouco fluente interfere significativamente na compreensão do material escrito.
Instrução em Vocabulário: O ensino de vocabulário, seja de forma direta e explícita ou indireta, amplia o universo da criança e melhora a desenvoltura com que lê os textos. Sabe-se que existe uma forte relação entre o conhecimento de palavras e a habilidade de compreensão na leitura.
Instrução em Compreensão: A compreensão é o objetivo final da leitura. Trabalhar estratégias efetivas para o desenvolvimento da compreensão é fundamental para que a criança seja um leitor bem sucedido.
Algumas estratégias efetivas: resumir e selecionar os aspectos principais, monitorar a própria compreensão, discutir em pequenos grupos, usar mapas conceituais.Quando a criança apresenta dificuldades na leitura, apesar de uma instrução escolar adequada, é importante uma avaliação cuidadosa a fim de determinar o que está ocorrendo para que o aprendizado não aconteça da maneira esperada.
Quando a criança apresenta dificuldades na leitura, apesar de uma instrução escolar adequada, é importante uma avaliação cuidadosa a fim de determinar o que está ocorrendo para que o aprendizado não aconteça da maneira esperada.
Assim, notamos a importância de leituras como essa, de fácil interpretação, pela linguagem usada. Contudo, não desperta interesse em todos, pelo assunto tratado, mas para aqueles que estudam e/ou trabalham nessa área, com interesse em ampliar seus conhecimentos, ou naqueles que mesmo leigos, de alguma quem alguma informação sobre o assunto.
Os estudantes dos cursos de Letras, não saem da graduação preparados para trabalhar a fonologia em sala, em outros termos, não são motivados para a escolha desse caminho em seus cursos de especialização, graças as poucas horas dedicadas a esses estudos durante o curso. E isso traz essa carência refletida no momento que se faz necessário a utilização desses recursos.
Assim, notamos a importância de leituras como a do artigo, que além de ser de fácil interpretação, pela linguagem usada, consegue demonstrar o quanto é importante estudar a Fonologia e saber aplicar esses conhecimentos na sala de aula, como futuros docentes.
Nenhum comentário:
Postar um comentário